کتاب نارسائیهای ویژه در یادگیری و چگونگی تشخیص و روش های بازپروریK-20361

از سال 1950 توجه مربیان، روان شناسان و پزشکان به گروه خاصی از کودکان و آموزش آنان معطوف شده، آنها از نظر جسمی و مغزی دارای هیچ گونه عارضة مشخصی نیستند، اما دچار نارسایی های ویژه در یادگیری و گاهی اوقات نابه هنجاری های رفتاری هستند. هم چنین درمان آنها با روش های متداول امکان پذیر نیست. این دسته از کودکان با کودکانی که دچار عارضة مغزی هستند اشتباه گرفته می شوند. از این رو در کتاب حاضر، ضمن توضیح ابتدایی دربارة کودکان دارای نارسایی های ویژة یادگیری، به مباحث مربوط به آنها و بیماری پرداخته شده است. تاریخچه و تعریف نارسایی های ویژه در یادگیری؛ برآورد درصد شیوع و گروه های عمده با نارسایی های ویژه در یادگیری؛ مراحل تشخیص کودکان با نارسایی های ویژه در یادگیری و روش های بازپروری و آموزشی کودکان با نارسایی های ویژه در یادگیری عنوان فصل های کتاب است.